Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Титовская средняя общеобразовательная школа

УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ Титовской СОШ
Приказ №173 от 20.09.2019г.

Положение
о психолого-педагогическом консилиуме (ППк)

сл. Титовка
2019г.

Психолого-педагогический консилиум Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения Титовской средней общеобразовательной
школы создаётся в целях обеспечения психолого-педагогического
сопровождения
учащихся
Муниципального
бюджетного
общеобразовательного учреждения Титовской средней общеобразовательной
школы, испытывающих трудности в обучении и социальной адаптации.
Ι. Общие положения
1.1. Психолого-педагогический консилиум (далее - ППк) является одной из
форм взаимодействия руководящих и педагогических работников МБОУ
Титовской СОШ, осуществляющей образовательную деятельность (далее –
МБОУ Титовская СОШ), с целью создания оптимальных условий обучения,
развития, социализации и адаптации обучающихся посредством психологопедагогического сопровождения.
1.2. Задачами ППк являются:
1.2.1. Выявление трудностей в освоении образовательных программ,
особенностей в развитии, социальной адаптации и поведении
обучающихся для последующего принятия решений об организации
психолого-педагогического сопровождения;
1.2.2. Разработка рекомендаций по организации психолого-педагогического
сопровождения обучающихся;
1.2.3. Консультирование участников образовательных отношений по вопросам
актуального психофизического состояния и возможностей обучающихся;
содержания и оказания им психолого-педагогической помощи, создания
специальных условий получения образования;
1.2.4. Контроль за выполнением рекомендаций ППк.
ΙΙ. Организация деятельности ППк.
2.1. ППк создается на базе МБОУ Титовской СОШ. Для организации
деятельности ППк в МБОУ Титовской СОШ оформляются:
 Приказ руководителя МБОУ Титовской СОШ о создании ППк с
утверждением состава ППк;
 положение о ППк, утвержденное руководителем МБОУ Титовской СОШ.
2.2. В ППк ведется документация согласно приложению 1. Архив ППк
хранится в течение 10 лет в специально оборудованном месте и выдается

только членам ППк, о чем в журнале регистрации архива ППк делается
соответствующая запись.
2.3. Общее руководство деятельностью ППк возлагается на руководителя
МБОУ Титовской СОШ.
2.4. В состав ППк МБОУ Титовской СОШ входят:
 заместитель директора по учебно-воспитательной работе (председатель
ППк);
 заместитель директора по воспитательной работе (члены ППк),
 педагог-психолог с высшим образованием по специальности
«психология» или имеющим высшее педагогическое образование,
прошедшие переподготовку по специальности «психология» (заместитель
председателя ППк);
 педагоги с педагогическим стажем свыше 10 лет.
2.5. Заседания ППк проводятся под руководством Председателя ППк или лица,
исполняющего его обязанности.
2.6. Ход заседания фиксируется в протоколе. (Приложение №2)
Протокол ППк оформляется не позднее пяти рабочих дней после проведения
заседания и подписывается всеми участниками заседания ППк.
2.7. Коллегиальное решение ППк, содержащее обобщенную характеристику
обучающегося и рекомендации по организации психолого-педагогического
сопровождения, фиксируются в заключении (Приложение №3). Заключение
подписывается всеми членами ППк в день проведения заседания и содержит
коллегиальный вывод с соответствующими рекомендациями, которые являются
основанием для реализации психолого-педагогического сопровождения
обследованного обучающегося.
Коллегиальное заключение ППк доводится до сведения родителей
(законных представителей) в день проведения заседания.
В случае несогласия родителей (законных представителей) обучающегося с
коллегиальным заключением ППк они выражают свое мнение в письменной
форме в соответствующем разделе заключения ППк, а образовательный
процесс осуществляется по ранее определенному образовательному маршруту в
соответствии
с
соответствующими
федеральным
государственным
образовательным стандартом.
Коллегиальное заключение ППк доводится до сведения педагогических
работников, работающих с обследованным обучающимся, и специалистов,
участвующих в его психолого-педагогическом сопровождении, не позднее трех
рабочих дней после проведения заседания.
2.8. При направлении обучающегося на психолого-медико-педагогическую
комиссию (далее- ПМПК) оформляется Представление ППк на обучающегося
(Приложение №4).

Представление ППк на обучающегося для предоставления на ПМПК
выдается родителям (законным представителям) под личную подпись.
III. Режим деятельности ППк МБОУ Титовской СОШ.
3.1. Периодичность проведения заседаний ППк определяется запросом МБОУ
Титовской СОШ на обследование и организацию комплексного сопровождения
обучающихся и отражается в графике проведения заседаний.
3.2. Заседания ППк подразделяются на плановые и внеплановые.
3.3. Плановые заседания ППк проводятся в соответствии с графиком
проведения, но не реже одного раза в полугодие, для оценки динамики
обучения и коррекции для внесения (при необходимости) изменений и
дополнений в рекомендации по организации психолого-педагогического
сопровождения обучающихся.
3.4.Внеплановые заседания ППк проводятся:
 при зачислении нового обучающегося, нуждающегося в психологопедагогическом сопровождении;
 при отрицательной (положительной) динамике обучения и развития
обучающегося;
 при возникновении новых обстоятельств, влияющих на обучение и
развитие обучающегося в соответствии с запросами родителей
(законных представителей) обучающегося, педагогических и
руководящих работников МБОУ Титовской СОШ;
 с целью решения конфликтных ситуаций и других случаях.
3.5. При проведении ППк учитываются результаты освоения содержания
образовательной программы, комплексного обследования специалистами
ППк, степень социализации и адаптации обучающегося.
На основании полученных данных разрабатываются рекомендации для
участников образовательных отношений по организации психологопедагогического сопровождения обучающегося.
3.6. Деятельность специалистов ППк осуществляется бесплатно.
3.7.Специалисты, включенные в состав ППк, выполняют работу в рамках
основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в
соответствии с планом заседании ППк, а также запросами участников
образовательных отношений на обследование и организацию комплексного
сопровождения обучающихся.
Специалистами ППк за увеличение объема работ устанавливается
доплата, размер которой определяется МБОУ Титовской СОШ
самостоятельно.

IV. Проведение обследования.
4.1. Процедура и продолжительность обследования ППк определяются
исходя из задач обследования, а также возрастных, психофизических и иных
индивидуальных особенностей обследуемого обучающегося.
4.2. Обследование обучающегося специалистами ППк осуществляется по
инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников МБОУ
Титовской СОШ с письменного согласия родителей (законных представителей)
Приложение №5.
4.3. Секретарь ППк по согласованию с председателем ППк заблаговременно
информирует членов ППк о предстоящем заседании ППк, организует
подготовку и проведение заседания ППк.
4.4. На период подготовки к ППк и последующей реализации рекомендаций
обучающемуся назначается ведущий специалист: учитель и/или классный
руководитель, воспитатель или другой специалист. Ведущий специалист
представляет обучающегося на ППк и выходит с инициативой повторных
обсуждений на ППк (при необходимости).
4.5. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение
и разрабатываются рекомендации.
На заседании ППк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым
специалистом, составляются коллегиальное заключение ППк.
4.6. Родители (законные представители) имеют право принимать участие в
обсуждении результатов освоения содержания образовательной программы,
комплексного обследования специалистами ППк, степени социализации и
адаптации обучающегося.
Содержание рекомендаций ППк по организации психологопедагогического сопровождения обучающихся
5.1. Рекомендации ППк по организации психолого-педагогического
сопровождения обучающегося с ограниченными возможностями здоровья
конкретизируют, дополняют рекомендации ПМПК и могут включать в том
числе:

Разработку адаптированной основной общеобразовательной программы;

Разработку индивидуального учебного плана обучающегося;

Адаптацию учебных и контрольно-измерительных материалов;

Предоставление услуг тьютора, ассистента (помощника), оказывающего
обучающемуся необходимую техническую помощь, услуг по сурдопереводу,
тифлопереводу, тифлосурдопереводу (индивидуально или на группу
обучающихся), в том числе на период адаптации обучающегося в МБОУ
V.

Титовской СОШ/ учебную четверть, полугодие, учебный год/ на постоянной
основе;

Другие условия психолого-педагогического сопровождения в рамках
компетенции МБОУ Титовской СОШ.
5.2. Рекомендации ППк по организации психолого-педагогического
сопровождения обучающегося на основании медицинского заключения могут
включать условия обучения, воспитания и развития, требующие организации
обучения по индивидуальному учебному плану, учебному расписанию,
медицинского сопровождения, в том числе:

дополнительный выходной день;

организация дополнительной двигательной нагрузки в течение учебного
дня/снижение двигательной нагрузки;

предоставление дополнительных перерывов для приема пищи, лекарств;

снижение объема задаваемой на дом работы;

предоставление
услуг
ассистента
(помощника),
оказывающего
обучающимся необходимую техническую помощь;

другие условия психолого-педагогического сопровождения в рамках
компетенции МБОУ Титовской СОШ.
5.3. Рекомендации ППк по организации психолого-педагогического
сопровождения обучающегося, испытывающего
трудности в освоении
основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации
могут включать в том числе:

проведение групповых и (или) индивидуальных коррекционноразвивающих и компенсирующих занятий с обучающимся;

адаптацию учебных и контрольно-измерительных материалов;

профилактику асоциального (девиантного) поведения обучающегося;

другие условия психолого-педагогического сопровождения в рамках
компетенции МБОУ Титовской СОШ.
5.4. Рекомендации
по
организации
психолого-педагогического
сопровождения обучающихся реализуются на основании письменного согласия
родителей (законных представителей).